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南师大“空心村呼唤实心人”团队开展乡村教师困境与对策实践调研

2022-08-26 09:24 来源: 江苏网 会员投稿

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近期,南京师范大学教科院青马班“空心村呼唤实心人”暑期社会实践调研团开展了为期两个月的社会实践活动。团队在辅导员张浩老师的指导下,采取线上线下相结合的方式对乡村教师工作生活现状及困境、高校学生对乡村教育及支教活动的认识进行了广泛调研,获得了辅导员老师、院校支教团的大力支持。通过对调研结果的深入分析,此次实践成果将为乡村教育事业提供人力资源保障,留住“实心人”,助力乡村振兴战略的实施带来新的思考。

“教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程”,而乡村教师正是撬动乡村教育治理的关键支点。调研团以留住乡村教师,助力乡村振兴为主题,旨在调研当下我国乡村教师的现状以及面临的困境,针对此提出对策,以期助推乡村教师“下得去”,支持乡村教师“留得住”,确保乡村教师“有获得感”,才能“教得好”。

“空心村呼唤实心人”团队成员主要为教科院青马班二期学员,具有扎实的教育教学理论知识基础和技术实践经验,在文字编辑、创新思维、组织管理等多方面各有所长,有利于调研顺利开展,与受访者深入沟通,为本次教育领域的实践探索发挥了不可或缺的力量。

团队前期阅读了大量材料,整理了国内外有关乡村振兴历程文献,着重梳理发展过程中乡村教育建设及乡村教师工作、生活困境,明确了基本概念及实践基本思路。在实地调研期间,“空心村呼唤实心人”团队成员们亲身考察、深度思考,收获颇丰。队员们走出课堂,将理论与实践相结合,分工明确、相互配合,提高了实践效率,培养了团队合作意识和发现、分析、解决问题的能力,提高了研究调查的基本素养,培养了为教育事业奋斗的责任感。今年是母校建校一百二十周年,团队成员希望能通过此次暑期社会实践,加深对教学工作、教育事业建设的理解和思考,倾听真实的话语和感受,探索青年学生“何所作为”,乡村教师“何以幸福”,为乡村教育在新时代进一步发展探索一条“以人为本”之路。

文:南京师范大学 李沛萱

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