教育数字化转型的意义是什么目前，国家教育数字化战略实施情况如何未来会如何推进日前，教育部科技和信息化司司长雷超子在2022新京报贝壳财经夏季高峰教育论坛上发表主题演讲雷子表示，推进教育数字化转型，构建以数字化为支撑的优质教育体系，是中国教育实现基本均衡到高水平均衡，从教育大国到教育强国的必由之路

推进教育数字化转型是建设数字中国的重要战略任务。

雷超子从深刻认识教育数字化转型的重大意义，准确把握国家教育数字化战略行动的重要部署，充分肯定国家智慧教育公共服务平台的建设和应用效果，加快全面实现教育系统数字化转型四个方面分享了国家教育数字化战略行动的推进情况。

雷超子从国际形势和国内发展两个方面阐述了教育数字化转型的意义他介绍了各国如何从基础设施，资源供给，师资培训，绩效体系等方面发展在线教育，推动教育数字化转型这充分说明，数字教育正在成为重塑世界教育格局和世界格局的重要变量，从国内发展来看，雷超子表示，推进教育数字化转型是教育高质量发展的内在需要

从党中央，国务院决策部署来看，推进教育数字化转型是建设数字中国的重要战略任务据雷子介绍，经过多年的持续努力，我国教育信息化实现了跨越式发展，取得了显著成效三通两平台建设应用取得重大进展，教师应用信息技术能力大幅提升，教育信息化应用模式取得重大突破，为向数字化教育转型升级奠定了坚实的工作基础

雷超子强调，在中国这样的人口大国，只有充分利用大数据，AI等信息技术，构建网络化，数字化，个性化，终身化的教育体系，才能实现人人学习，随处学习，时时学习的学习型社会只有实现基于智能技术的精细化资源配置和科学决策，才能显著提升教育治理水平，为办好人民满意的教育提供关键支撑

建设国家智慧教育重点平台，实现终身学习和教育现代化。

在2022年全国教育工作会议上，教育部部长怀提出实施国家教育数字化战略在《教育部2022年工作要点》中，实施教育数字化战略也被列为重点工作，提出要强化需求牵引，深化融合，创新赋能，应用驱动，积极发展互联网+教育，加快教育数字化转型和智能化升级

雷子介绍了教育部实施国家教育数字化战略的部署今年以来，教育部以国家智慧教育公共服务平台建设为重点，启动实施国家教育数字化战略，在助学，助教，管理，科研，行政等方面发力，全面探索数字化教育新机制，新模式，新形态

实施国家教育数字化战略行动的战略格局是以基础教育，职业教育，高等教育为基础，体现全面覆盖，以德育，智育，形体美，劳教为三纵，体现五育同步发展超子介绍，要将国内教育教学要素按学习细分纳入国家智慧教育公共服务平台框架，有效延伸和拓展全民终身学习渠道，积极构建面向学生，教师，学校，社会成员的服务格局努力把国家智慧教育平台打造成学生学习交流平台，教师教书育人备课平台，学校办学平台，合作交流平台，提高教育质量和效益平台，改革发展平台，探索教育网络化，数字化，智能化，个性化学习，终身学习和现代化平台，为发展世界一流的中国特色数字教育贡献智慧和力量

国家智慧教育平台有效助力双减和停课不停学

日前，国家智慧教育公共服务平台正式上线据雷子介绍，四个月来，教育部着力集聚优质数字教育资源，不断优化公共服务事项，深入推进平台应用，不断提升平台凝聚力和影响力，赢得了广大师生，各级各类学校和社会各界的积极评价和充分认可

雷超子进一步介绍，国家智慧教育公共服务平台正式上线时，整合了中小学国家智慧教育平台，职业教育国家智慧教育平台，高等教育国家智慧教育平台和24365大学生国家就业服务平台然后结合国家需求和各大热点，陆续推出北京冬奥会精神，抗击疫情，心理健康，暑期师资培训等四大特色板块，融入德育，体育，美育，劳动教育等丰富的数字化教育资源，拓展考试服务，学历学位，留学服务等政府服务并引导在全省试点的9个省级智慧教育平台接入国家智慧教育门户平台链接52.9万所学校，面向1844万教师，2.91亿在校师生和广大社会学习者收录基础教育课程资源3.4万门，职业教育在线精品课程6628门，高等教育精品课程2.7万门截至7月28日，平台总浏览量已超过32亿，总访问量达4.7亿

丰富课后服务资源，满足多样化教育需求，国家智慧教育平台也为双减做出了有效贡献超子说，今年上半年，在部分地区疫情防控期间，平台支持了上海，吉林等地的停课学习和停课支教，有效服务了抗疫大局平台也全力支持就业创业全国24365大学生就业服务平台新增就业岗位744万个，为毕业生和用人单位提供365天，24小时的就业服务

目前，国家智慧教育公共服务平台定位更加准确，功能更加全面，资源建设开发利用不断丰富和提升，关注度持续上升深受社会好评，正在成为具有强大内驱力和社会影响力的国民教育平台潮子说

加快教育系统，全面实现数字化转型。

未来，教育部将加快教育系统的数字化转型超子表示，国家智慧教育公共服务平台二期工程已经顺利完成，但这只是国家教育数字化战略行动的一小步今后一个时期，教育部将继续按照高起点融合，高效率融合，高标准融合，高质量融合的四个融合，深化教育数字化转型

首先，将顶层设计规划与应用实践创新相结合，加强智慧教育建设，应用示范和数字化转化继续扩大资源申请，建设和开发规模，推动持续努力，力争在第二十次党代会前实现31个省份和新疆生产建设兵团试点全覆盖

其次，推进教育资源优质均衡，在助学，助教探索，管理深化，研究突破，政助推进等方面下功夫，逐步探索现有教育与网络教育空间的有效结合，服务于学习型社会和终身教育。

在高标准整合方面，雷超子介绍，教育资源的开发建设整合将与智慧教育平台的安全可靠运行相结合，做到网络跨越空间，数字超越时间，优质资源无障碍传播，数字赋能，智能提升质量，平台管理平台，确保高效，智能，标准，规范。

未来，将成立国际和区域数字教育联盟，发起国际数字教育倡议，大力提升中国教育质量和国际影响力。

信息化给中华民族带来了千载难逢的机遇我们将以实施教育数字化国家战略为主线，牢牢把握数字技术创造的巨大机遇，全面推进教育数字化转型，将系统，规模，数字技术优势转化为推动教育高质量发展的新优势，在建设教育强国进程中彰显我们的责任和担当雷子强调说

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